107 學年度原住民社團上課情形
107學年度開設三個原住民族語社團：
一、泰雅族–蘇秋梅老師任教。
- 了解泰雅族語文多樣性，樂於主動理解尊重各國文化及風俗民情，並適切回應。
- 透過課堂老師示範指導及「族語E樂園」線上題型，學習泰雅族語日常生活詞語之聽說讀寫，充分準備族語認證考試。
- 練習用簡單泰雅族語進行簡易對話。
- 了解並說出傳統歌謠、傳說故事的主旨，及其語言文化的美感、文化脈絡。
- 藉由泰雅族語的學習，賞析文化中美學的傳達，提升文化自省能力，進而積極參與文化活動，深化美感體驗，增進美學的素養。
- 透過泰雅族語傳統紋面畫作練習，感知族語文化價值與意義。
二、排灣族–周娟如老師任教。
學習活動重點：
- 了解排灣族語文多樣性，樂於主動理解尊重各國文化及風俗民情，並適切回應。
- 透過課堂老師示範指導、「族語E樂園」線上題型、課堂老師自製大富翁遊戲，學習排灣族語日常生活詞語之聽說讀寫，充分準備族語認證考試。
- 練習用簡單排灣族語進行簡易對話。
- 藉由排灣族語的學習，賞析文化中美學的傳達，提升文化自省能力，進而積極參與文化活動，深化美感體驗，增進美學的素養。
- 透過排灣族語傳統器具竹風笛及琉璃珠實作，感知族語文化價值與意義。
三、阿美族–楊麗芳老師任教。
- 了解阿美族語文多樣性，樂於主動理解尊重各國文化及風俗民情，並適切回應。
- 透過課堂老師示範指導及「族語E樂園」線上題型，學習阿美族語日常生活詞語之聽說讀寫，充分準備族語認證考試。
- 練習用簡單阿美族語進行簡易對話。
- 了解並說出傳統歌謠、傳說故事的主旨，及其語言文化的美感、文化脈絡。
- 藉由阿美族語的學習，賞析文化中美學的傳達，提升文化自省能力，進而積極參與文化活動，深化美感體驗，增進美學的素養。
- 透過阿美族語傳統舞蹈練習(搭配傳統服飾)與表演，增進同學相互合作與默契。
